Blended LNG-Schulung

Mit dem Start eines gemeinsamen Interreg-Projekts haben sich die Niederlande und Deutschland in ihrem Bestreben zusammengeschlossen, die Schifffahrt sauberer und nachhaltiger zu gestalten. Die verschiedenen Projektpartner erhielten die Herausforderung, neue Technologien zu nutzen, um diese Ziele zu verwirklichen. Die Einführung dieser neuen Technologien verlangt aber auch die korrekte Ausbildung der beteiligten Mitarbeiter.

Innovam wurde gebeten, seine Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich des „Blended Learning“ einzubringen, um zu bewerten, welche aktuellen Methoden diesen Innovationen am ehesten entsprechen, damit die neuen Schulungsprogramme und die Schulung von Mitarbeitern auf Schiffen und in Häfen so effektiv und nachhaltig wie möglich organisiert werden können. Neben der Suche nach den richtigen Methoden wird eine abwechslungsreiche Reihe an Trainingsmaterial entwickelt, um zu testen, ob dieser Ansatz wirklich zum gewünschten Lerneffekt führt. In diesem Zusammenhang wurde die bestehende Präsenzschulung „Einführung in die LNG-Technologie“ als führendes Thema bezeichnet und bildet das Thema, auf dem die neuen „gemischten“ Schulungsmaterialien entwickelt werden.

In Zusammenarbeit mit seinen Projektpartnern führte Innovam als erstes eine Zielgruppenumfrage durch. Diese Analyse stellt fest, wer die Zielgruppe ist, aber auch, wie sie lernt sowie Kenntnisse und Fähigkeiten verbessert. Darüber hinaus wurde eine Studie über ihren Zugang zu zukünftigen Unterrichtsmaterialien durchgeführt und ob das Angebot von Online-Material Probleme aufgrund von keinem oder eingeschränktem Zugriff auf das Internet verursachen würde. Die verschiedenen zu entwickelnden Schulungsmaterialien werden auf der Grundlage dieser Ergebnisse entwickelt. Als Ausgangspunkt wurde das bestehende Schulungsprogramm „Einführung in die LNG-Technologie“ gewählt. Dieses Präsenz-Schulungsprogramm wurde in eine Blended Learning-Variante umgewandelt – eine Kombination aus einem E-Learning-Modul und einer verkürzten Präsenz-Komponente. E-Learning mit interaktiven Animationen ermöglicht es dem Teilnehmer, Klassen zu besuchen und die verfügbare Theorie in seinem eigenen Tempo und je nach Bedarf zu studieren. Das verkürzte Präsenz-Schulungsprogramm konzentriert sich auf die erforderlichen praktischen Fähigkeiten. Während der Teilnahme am Schulungsprogramm werden Daten erhoben, ob und wie der Student dem Kurs folgt sowie die Ergebnisse, die er für die verschiedenen Komponenten erzielt. Dies ist im Hinblick auf die Abschlussprüfung wichtig. Diese Prüfung garantiert eine Erweiterung der Kompetenz für die Arbeit mit LNG-Kraftstoffen und Systemen. Neben den E-Learning- und Unterrichtsmaterialien werden zwei zusätzliche Schulungskomponenten entwickelt, bei denen Augmented und Virtual Reality dazu dienen, zu testen, ob diese neuen Technologien einen Mehrwert bezüglich des zu erzielenden Lernergebnisses darstellen. Wenn dies erfolgreich ist, werden diese innovativen Technologien häufiger bei der Entwicklung von „gemischten“ Schulungsmaterialien eingesetzt.

Die Zielgruppenanalyse hat ein klares Bild davon geschaffen, wer die Zielgruppe ist und wie sie lernt. Dies wurde verwendet, um ein „gemischtes“ Paket von Lehrmaterialien zu definieren. Diese werden im Jahr 2017 entwickelt. Ende 2017 werden Tests durchgeführt, um zu beurteilen, ob und wie diese Materialien zur Verbesserung der Lernergebnisse der Zielgruppe beitragen können. Das Paket der Lehrmaterialien und der innovative Ansatz ermöglichen es den Teilnehmern, in ihrem eigenen Tempo zu lernen und sich auf die Abschlussprüfung vorzubereiten. Folglich müssen die Arbeitgeber nicht lange auf ihre Mitarbeiter verzichten und die Erfolgsquote steigt. Darüber hinaus haben die Teilnehmer nun die Möglichkeit, Teile des Schulungsprogramms an Bord des Schiffes zu verfolgen, so dass sie weniger abhängig von den oft begrenzten Zeiten sind, die das Schiff am Kai anlegt.